Модуль 11. Рефлексія

Працюючи над цим, останнім модулем, я та мої колеги поділилися з іншими учасниками тренінгу створеними Планами вивчення теми, а також основними документами Портфоліо. Після перегляду та доопрацювання складових мого Портфоліо ми  з’ясували, в чому переваги процесу ознайомлення всіх учасників тренінгу з роботами інших та як подібна вправа може допомогти у навчанні учнів. 

Модуль 10. Рефлексія

 У цьому модулі я сфокусувала свою увагу на необхідних педагогічних технологіях та прийомах навчання задля досягнення цих цілей. Ми з колегами обговорили, як керувати навчальним процесом у класі, де навчання здійснюється за методом проектів, як використовувати комп’ютерні технології задля підвищення вашої власної ефективності та для підтримки навчання учнів.

Модуль 9. Рефлексія

У цьому модулі ми з колегами обговорювали засоби допомоги уням стати спрямовуванними у навчанні. Ми навчились враховувати персональні потреби кожного учня, діференціацію в їх навчанні.Ми активно використовували різні засоби ІКТ.

Модуль 8. Рефлексія

У цьому модулі ми з колегами обговорювали можливі приклади учнивських робіт, методи їх оцінювання, методику взаємооцінювання. Також ми обговорювали проблему залучення учнів до процесу оцінювання, яка повинна змінити їх ставлення до навчання та допоможе досягнути поставлених навчальних цілей.

Модуль 7. Рефлексія

Працюючи з цим модулем, ми з колегами обсудули потрібний рівень знань і навичок, якими повіння володіти учні 21 століття. Також ми обсудили проблемуяк можна ефективно використовувати інформаційно-комунікаційні технології для підтримки та оцінювання процесу навчання учнів.

Модуль 6. Рефлексія

У цьому модули ми обговорили проблеми безпеки роботи учнів в Інтернеті. Розуміння безпечного користування інтернетом є дуже гострим питанням. Також ми обговорювали дуже важливе питання як використовувати сервіси Інтернету для спілкування та співробітництва, щоб покращити своє викладання та навчання учнів.

Модуль 5. Рефлексія

У цьому модулі ми з колегами обмінялися думками щодо презентацій, обсудили корисні інтернет-ресурси, які допоможуть організувати активну роботу учнів. Учням потрібно розяснити, розглянути та обговорити закони щодо авторських прав та правил правомірного використання робіт в освітніх проектах, навчити створювати списки використаних джерел.

Модуль 4. Рефлексія.

У цьому модулі ми розпочали планування вивчення обраної теми. Було встановлено навчальні цілі та важливі поняття обраної теми. На цьому тренингу ми практикувались у формулюванні Основних запитань.

Модуль 3 Рефлексія

Працюючи з цим модулем я обговорила навчальні теми для створення портфоліо з використанням методів проекту. Було сформовано основні запитання, що сприяють розвитку та навчанню учнів різного рівня діференціації. Мною було створено електронну таблицю з даними та відповідною діаграмою про результати опитування щодо обраної теми "Food and cooking". Завдяки цьому модулю я відновила свої навички користуванням Excel.

Модуль 2. Рефлексія

У цьому модулі я обговорювала можливості програми Intell 10, шляхи розвитку мислення в учнів стосовно технічного прогресу в умовах сучасного життя. Ми з колегами розглянули приклади портфоліо, створили власні. Я створила декілька закладок на необхідни мені інтернет-ресурси.

Модуль 1. Рефлексія

Цей модуль дав мені можливість ознайомитись з сайтом blogger.com, створити власний блог, ознайомитись с основними ресурсами тренінгу та з Електронним довідником. Ми з колегами обговорили цілі й очікувані результати, скласти плани на майбутнє.